PROFILO DINAMICO FUNZIONALE	

SCUOLA  ELEMENTARE 	

Dati anagrafici

AREA DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI

n°	Denominazione	Aree interessate 
dal deficit 	Aree non interessate 
dal deficit			
					ALUNNO/A  	
					Nato/a  a	
1	AUTONOMIA 				il	
2	MOTORIA - PRASSICA					
3	SENSORIALE				Residente a	
4	AFFETTIVO - RELAZIONALE				Via, N°	
5	NEUROPSICOLOGICA- COGNITIVA				Tel. :	
6	COMUNICATIVO – LINGUISTICA				Scuola                                  Sezione 	
7	SINTESI DI CORRELAZIONE FRA LE DIVERSE AREE				Scolarità  precedente
 	SI	NO	

P.D.F N°			
Redatto il:		Insegnante di Sostegno nella Classe n° ore ……../ sett.	
			
Da:		Personale educativo/Assistente di base n°  ore ……/ sett.	
		
Ente erogatore	
		Altri interventi riabilitativi ………………….n° ore ……..	
		
Ente erogatore	
Da verificare il:		Usufruisce del tempo prescuola dalle……… alle ………	
Da aggiornare il:		
Usufruisce del tempo postscuola dalle……… alle	

AREA DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI	
AUTONOMIA( cura personale, riposo, pasto, ecc)	

DOMANDE GUIDA	TRASCRIZIONE SINTETICA DELLE OSSERVAZIONI	OBIETTIVI GENERALI E TEMPI PREVEDIBILI	
Quali bisogni più rilevanti manifesta?			
Ha nella classe possibilità di movimento autonomo?			
In quali situazioni/contesti manifesta maggiori attenzioni e  cura della propria persona?			
Viene seguito da un assistente per i suoi movimenti o bisogni?			
Ha preferenze personali rispetto a compagni e ad adulti nella richiesta di aiuto/tutoraggio per i suoi spostamenti, movimenti ed altro?			
L’organizzazione temporale della classe per le attività di routine( bagno, spostamenti d’aula, ecc…) ha tenuto conto delle possibilità e dei tempi necessari all’autonomia del bimbo?			
Come intervengo per stimolarlo alla propria autonomia?			
I compagni sanno attendere e rispettare i tempi personali del compagno diversamente abile?			
Altro…			

AREA DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI	
MOTORIA-PRASSICA ( Coordinazione  oculo-manuale, Motricità fine, Conoscenza e coscienza del corpo, motricità generale, organizzazione spazio-temporale..) 	

DOMANDE GUIDA 

SINTESI DI CORRELAZIONE FRA LE DIVERSE AREE

	TRASCRIZIONE SINTETICA  DELLE OSSERVAZIONI 	OBIETTIVI GENERALI E TEMPI PREVEDIBILI 	
Come opera nelle attività di gruppo o in coppia o individualmente?			
Quali azioni riesce a compiere senza supporto?			
Si orienta spazialmente rispetto al contesto della classe?			
Supera  gli ostacoli imprevedibili senza aiuto?			
Manifesta preferenze di lateralità( di sx o di dx?)			
Di fronte ad un ostacolo, trova soluzioni personali per superarlo?			
Sa applicare in situazione nuova soluzioni già sperimentate?			
Nelle attività di manipolazione qual è il suo comportamento ed il suo modo di operare?			
Quali strumenti riesce ad utilizzare ( matita, forbice, ecc..)?			
Altro…			

AREA DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI	
SENSORIALE ( Percezioni visiva-uditiva-tattile-gustativa-olfattiva, elaborazione delle informazioni sensoriali..)

DOMANDE GUIDA

	TRASCRIZIONE SINTETICA  DELLE OSSERVAZIONI
	OBIETTIVI  GENERALI E TEMPI  PREVEDIBILI
	
In classe ho predisposto condizioni o strumenti che facilitano le potenzialità del bambino rispetto alla comunicazione e all’apprendimento?			
Di fronte ad una stimolazione improvvisa e forte il bambino come reagisce?			
Quali modalità sensoriali preferibilmente utilizza in situazione di apprendimento?			
Altro…			

AREA DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI	
AFFETTIVO- RELAZIONALE 
 (Sperimenta ed esprime emozioni, relaziona con i pari, relaziona con gli adulti, comprende le emozioni dell’altro, reazioni di tipo sociale alla comunicazione ..)	

DOMANDE GUIDA 	TRASCRIZIONE SINTETICA  DELLE OSSERVAZIONI 

OSSERVAZIONI 	OBIETTIVI GENERALI E TEMPI  PREVEDIBILI 	
Come individuo le relazioni preferenziali con i compagni?			
Come il bambino si rapporta con gli adulti?			
Come si comporta di fronte ad una situazione nuova di apprendimento?			
Di fronte ad un insuccesso come reagisce?			
Come predisponi le situazioni in sezione, rispetto all’organizzazione spaziale e temporale?			
Esprime giudizi  su se stesso?			
Come predisponi le situazioni in classe, rispetto all’organizzazione spaziale e temporale?			
Altro….			

AREA DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI	
NEUROPSICOLOGICO-COGNITIVA  ( Memoria, Attenzione, Ricordo, Esplorazione spazio-temporale, Simbolizzazioni ( Disegno, Gioco)…)	

DOMANDE GUIDA 	TRASCRIZIONE SINTETICA  DELLE OSSERVAZIONI 	OBIETTIVI  GENERALI E TEMPI  PREVEDIBILI 

PREVEDIBILI 	
In quali contesti e situazioni dimostra più interesse ed attenzione (abituali, insoliti….. nel grande gruppo, piccolo gruppo, rapporto duale)?			
Quali ricordi trasmette preferibilmente e quali strategie di memoria utilizza( visiva, uditiva, tattile, olfattiva….)?			
Trasferisce ricordi a risoluzioni di criticità da un contesto all’altro?			
Nelle condizioni di “gioco” evidenzia resistenze, timori, insufficienza di esperienza pregressa ecc..			
Fa più attenzione all’insieme-globalità della situazione, dell’oggetto, del contesto o si sofferma su specificità-particolarità ?			
Accetta la autogestione della situazione esplorativa o necessita di condizioni più strutturate e dirette dall’adulto?			
nella fase costruttiva della condizione di apprendimento dimostra partecipazione e capacità di attenzione e interesse ?			
Quali modalità di rielaborazione simbolica predilige( iconico, sensoriale, ludico, linguistico,ecc)			
Altro…			

AREA DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI	
COMUNICATIVO- LINGUISTICA (Comunicazione, Imitazione,….)	

DOMANDE GUIDA	TRASCRIZIONE SINTETICA  DELLE OSSERVAZIONI	OBIETTIVI GENERALI E TEMPI  PREVEDIBILI	
Quali canali comunicativi predilige ed utilizza per comunicare i suoi bisogni?			
Comprende autonomamente le informazioni che vengono trasmesse?			
Quali indicatori predilige?			
Utilizza il linguaggio funzionale e prussico autonomamente e sa esprimersi secondo le modalità narrativa e argomentativi?			
Di quali strumenti di indicazione necessita?			
Quali sono i contesti che facilitano la comunicazione orale?			
Sa decifrare lo scritto ed è in grado di comprendere attraverso la propria lettura personale, testi brevi?			
Altro…			

AREE DI OSSERVAZIONE E DI IPOTESI GLOBALI	
SINTESI DI CORRELAZIONE FRA LE DIVERSE AREE…..	

	AREE di  interesse		OBIETTVI GENERALI IPOTIZZABILI 	Tempi prevedibili	
1					
2					
3					
4					
5					
6					

COMPONENTI CHE HANNO REDATTO IL PROFILO DINAMICO FUNZIONALE	
COGNOME NOME	QUALIFICA	ENTE